Κατηγορία: Δραστηριότητες

Εκδήλωση για την ημέρα μνήμης του ολοκαυτώματοςΕκδήλωση για την ημέρα μνήμης του ολοκαυτώματος

Ευχαριστούμε θερμά την εκπαιδευτικό κα Γεροστάθη Ζωή για την εξαιρετική παρουσίαση του βιβλίου της «Αστεράκι μου…» που έγραψε προς τιμήν των θυμάτων του ολοκαυτώματος. Οι μαθητές της Δ΄τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε πρωτότυπες δραστηριότητες και συναισθάνθηκαν τα φοβερά βιώματα των Εβραίων που έχασαν τη ζωή τους ως θύματα του παραλογισμού της ναζιστικής Γερμανίας κατά το Β΄Παγκόσμιο πόλεμο.

Διαβάστε τον Σχολικό Καθρέφτη, το περιοδικό της Ε1Διαβάστε τον Σχολικό Καθρέφτη, το περιοδικό της Ε1

Το 2ο τεύχος του περιοδικού που δημιουργήσαν τα παιδιά της Ε1 τάξης.
Ευχαριστούμε τη δ/ντρια του σχολείου μας κ. Γεωργία Πατέρη και τον δ/ντη του 6ου Δ.Σ Βόλου κ. Νικόλαο Κοττά που στήριξαν την προσπάθειά μας

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΑΘΡΕΦΤΗΣ 2ο

 

Αρχαίοι Έλληνες αθλητές από τη Ε2!Αρχαίοι Έλληνες αθλητές από τη Ε2!

Αρχαίοι Έλληνες αθλητές

Λεωνίδας ο Ρόδιος

Ο Λεωνίδας ο Ρόδιος ήταν δρομέας που έγινε διάσημος για τις νίκες του
σε τρία αγωνίσματα: Το στάδιο, τον δίαυλο και την φοβερή
οπλιτοδρομία. Ο Ρόδιος δρομέας κατάφερε να νικήσει και στα τρία
αγωνίσματα σε τέσσερις διαδοχικές Ολυμπιάδες, ένα επίτευγμα που δεν
επαναλήφθηκε από άλλον αθλητή. Θεωρείται δε ιδιαίτερα εντυπωσιακό,
γιατί και τα τρία αγωνίσματα ήταν δρόμοι ταχύτητας ή/και ημιαντοχής:
Ως γνωστόν είναι ιδιαίτερα δύσκολο να διατηρήσει ένας δρομέας την
αντοχή και την ταχύτητά του για ένα τέτοιο χρονικό διάστημα, δηλαδή
για τέσσερις Ολυμπιάδες.

Διαγόρας ο Ρόδιος

Ο Διαγόρας ο Ρόδιος ήταν φημισμένος πυγμάχος της αρχαιότητας. Δεν
διακρίθηκε μόνο για τις νίκες του αλλά και την οικογένειά του, τους
γιους και τα εγγόνια του, που ακολούθησαν τον δρόμο του και έγιναν
σπουδαίοι Ολυμπιονίκες. Ο Διαγόρας από μικρή ηλικία ασχολήθηκε με
τον αθλητισμό και έγινε ο σπουδαιότερος Έλληνας πυγμάχος. Σύμφωνα
με τον Πίνδαρο, ξεπερνούσε τα δύο μέτρα σε ύψος, είχε γεροδεμένο
σώμα και αγωνιζόταν τίμια. Πάλευε χωρίς να αποφεύγει τον αντίπαλό
του. Πήγαινε κατευθείαν επάνω του και ήταν εκτεθειμένος στα
χτυπήματα. Ήταν όμως ανίκητος και η φήμη του έγινε τόσο μεγάλη, που
οι αρχαίοι Έλληνες έπλασαν τον μύθο ότι ήταν απόγονος του θεού Ερμή.
Νίκησε τέσσερις φορές στα Ίσθμια και δύο στα Νέμεα. Έγινε σύμβολο
αρετής και προς τιμήν του στήθηκε άγαλμα στην αρχαία Ολυμπία.

Ευγενία Ε2

Θεαγένης ο Θάσιος ( παγκρατιστής ) – Βιογραφία

Ο Θεαγένης από τη Θάσο ήταν από τους διασημότερους αθλητές της αρχαιότητας στο
παγκράτιο και μετά τον θάνατό του λατρεύτηκε από τους συμπολίτες του σαν θεός.
Εγινε διάσημος σε ηλικία εννέα ετών, όταν έκλεψε το χάλκινο άγαλμα ενός θεού από τη
βάση του και το μετέφερε στο σπίτι του. Πολλοί συμπολίτες του, εξοργισμένοι, θέλησαν να
τον καταδικάσουν σε θάνατο. Τελικά κρίθηκε αρκετό να μεταφέρει απλώς το άγαλμα πίσω
στη θέση του.
Για πρώτη φορά έγινε ολυμπιονίκης το 480 π.Χ. (75ηΟλυμπιάδα) στην πυγμαχία και το 476π.Χ. (76η
Ολυμπιάδα) στο παγκράτιο. Επίσης νίκησε τρεις φορές στα Πύθια, εννέα στα
Νέμεα και δέκα στα Ίσθμια, άλλοτε στην πυγμαχία και άλλοτε στο παγκράτιο. Περιόδευε
την Ελλάδα και συμμετείχε σε πολλούς αθλητικούς αγώνες διάφορων πόλεων. Αρχαίες
πηγές αναφέρουν πως ο συνολικός αριθμός των στεφανιών που κέρδισε σε αγώνες κατά τη
διάρκεια της αθλητικής του σταδιοδρομίας ήταν 1.400. Προς τιμήν του στήθηκαν αγάλματα
στην Ολυμπία, στη Θάσο, αλλά και σε άλλες πόλεις της Ελλάδας.

Αντιγόνη Ε2

Κυκλοφορεί από την Τρίτη στο σχολείο μας το 2ο τεύχος του περιοδικού μας «Σχολικός Καθρέφτης»! Συνέντευξη με την υφυπουργό Παιδείας κα Ζέτα Μάκρη!Κυκλοφορεί από την Τρίτη στο σχολείο μας το 2ο τεύχος του περιοδικού μας «Σχολικός Καθρέφτης»! Συνέντευξη με την υφυπουργό Παιδείας κα Ζέτα Μάκρη!

Το 2ο τεύχος του περιοδικού της Έψιλον 1 τάξης «Σχολικός Καθρέφτης» είναι έτοιμο με πλούσια και ενδιαφέροντα θέματα, και επιπλέον με συνέντευξη με την υφυπουργό Παιδείας κα Ζέτα Μάκρη! Κυκλοφορεί από την Τρίτη στο σχολείο μας!

Εσύ, τι θα ήθελες; To διαφημιστικό τρέιλερ για το 2ο τεύχος του περιοδικού ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΑΘΡΕΦΤΗΣΕσύ, τι θα ήθελες; To διαφημιστικό τρέιλερ για το 2ο τεύχος του περιοδικού ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΑΘΡΕΦΤΗΣ


8o


Διαφημιστικό τρέιλερ για το 2ο τεύχος του περιοδικού ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΑΘΡΕΦΤΗΣ της Ε1 τάξης του 8ου ΔΣ Βόλου που ετοιμάζεται.

Εμπνευστήκαμε από το πετυχημένο τρέιλερ για τον ελληνικό τουρισμό #AllYouWantIsGreece

Ψηφίστε τις συμμετοχές του σχολείου μας στον πανελλήνιο διαγωνισμό Bravo Schools!Ψηφίστε τις συμμετοχές του σχολείου μας στον πανελλήνιο διαγωνισμό Bravo Schools!

4ος Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός

για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης

του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών

Το σχολείο μας 8o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΟΛΟΥ
συμμετέχει στο

Bravo Schools

τον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό

για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους

στον οποίο καταγράφονται οι προτάσεις των μαθητών για

 τη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου!

Ψηφίστε τώρα τις καλύτερες πρωτοβουλίες & δράσεις

με στόχο την επιβράβευση των σχολικών προτάσεων.

Ενημερωθείτε & αναδείξτε τις καλύτερες πρακτικές

για να ενταχθεί το σχολείο μας στο 

Δίκτυο Πρεσβευτών των 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης 

ως κέντρο ενημέρωσης και αφύπνισης της τοπικής μας κοινότητας.

Για να πετύχουμε τον στόχο αυτό, είναι σημαντική η ανάδειξη και η στήριξη των δράσεων απ’ όλους!

Διάρκεια ψηφοφορίας από 10/5 έως 23/5

Το σχολείο μας συμμετέχει στην κατηγορία σχέδιο μαθήματος με το περιοδικό ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΑΘΡΕΦΤΗΣ και στην κατηγορία μαθητικές δημιουργίες με το περιοδικό ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΑΘΡΕΦΤΗΣ και την ταινία-παρουσίαση μικρού μήκους: “Δύσκολοι καιροί στην τάξη”.

Μπορείτε να δείτε, να ψηφίσετε και να ενισχύσετε και τις τρείς συμμετοχές μας 

 Ψηφίστε τις συμμετοχες του σχολείου μας ΕΔΩ

http://bravo.sustainablegreece2020.com/gr/voting-by-school/8o-dhmotiko-sxoleio-boloy.1084.html

Η γνώμη σας έχει αξία!

Δέκα χρήσιμες ερωτήσεις και απαντήσεις για το άνοιγμα των σχολείων τη Δευτέρα 10 Μαΐου και το self-testingΔέκα χρήσιμες ερωτήσεις και απαντήσεις για το άνοιγμα των σχολείων τη Δευτέρα 10 Μαΐου και το self-testing

Δέκα χρήσιμες ερωτήσεις και απαντήσεις για το άνοιγμα των σχολείων τη Δευτέρα 10 Μαΐου και το self-testing

Δέκα χρήσιμες ερωτήσεις και απαντήσεις για τη δια ζώσης επαναλειτουργία των σχολείων από τη Δευτέρα 10 Μαΐου και το self-testing εξέδωσε το υπουργείο Παιδείας.

1)Ποια σχολεία θα λειτουργούν δια ζώσης από τη Δευτέρα 10/5; 

Από τη Δευτέρα 10 Μαΐου επαναλειτουργούν δια ζώσης τα Νηπιαγωγεία, Δημοτικά και Γυμνάσια, και συνεχίζουν τη λειτουργία τους τα Λύκεια και τα σχολεία ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων.

2)Ποια μέτρα πρόληψης και προστασίας από τον κορωνοϊό έχουν ληφθεί για την επαναλειτουργία των εκπαιδευτικών δομών;  

Προβλέπεται η εφαρμογή όλων των προηγούμενων μέτρων προστασίας και πρόληψης, όπως:

– η υποχρεωτική χρήση μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους,

– τα διαφορετικά διαλείμματα για ομάδες μαθητών,

– οι σταθερές ομάδες μαθητών σε αθλήματα και άλλες δραστηριότητες,

– η χρήση αντισηπτικών,

– οι σχολαστικοί καθαρισμοί,

– οι τακτικοί αερισμοί των χώρων, ειδικότερα τώρα που και ο καλός καιρός βοηθά,

– τα ειδικότερα μέτρα για προσαρμοσμένη λειτουργία κυλικείων, εργαστηρίων πληροφορικής, χρήσης μουσικών οργάνων κ.ά.

ΕΠΙΠΛΕΟΝ προστίθεται, στα ήδη ισχύοντα, άλλο ένα σημαντικό, προληπτικό μέτρο: η διενέργεια αυτοδιαγνωστικής δοκιμασίας ελέγχου για κάθε μαθητή, εκπαιδευτικό, διοικητικό και λοιπό προσωπικό των σχολείων, για να εξασφαλιστεί η μέγιστη δυνατή προστασία της εκπαιδευτικής κοινότητας.

3)Είναι υποχρεωτικά τα τεστ; 

Τα τεστ είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την προσέλευση μαθητών, εκπαιδευτικών, διοικητικού και λοιπού προσωπικού στο σχολείο, και πρέπει να γίνονται πριν την έναρξη των μαθημάτων τη Δευτέρα και την Πέμπτη. Ως προς τις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, η διενέργεια self-test είναι υποχρεωτική για τους εκπαιδευτικούς και το προσωπικό ενώ υπάρχει ισχυρή σύσταση για τη διενέργεια του τεστ στους μαθητές.

4)Πώς γίνεται η προμήθεια των τεστ; 

Βάσει του ΑΜΚΑ τους, ενήλικοι μαθητές και εκπαιδευτικοί προμηθεύονται δωρεάν τεστ από το φαρμακείο. Για τους ανήλικους μαθητές, τα τεστ παραλαμβάνουν γονείς και κηδεμόνες με τον ΑΜΚΑ των μαθητών. Από τη Δευτέρα 10/5  έως την Τετάρτη 12/5, προκειμένου να αποφευχθεί ο συνωστισμός και η επιβάρυνση στα φαρμακεία, θα διατεθούν δύο  self-test σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και προσωπικό των σχολείων, για να υποβληθούν στον έλεγχο της Πέμπτης 13/5, αλλά και της ερχόμενης Δευτέρας 17/5.

Υπενθυμίζεται ότι η δωρεάν διάθεση self-tests από τα φαρμακεία γίνεται μόνο κατά τις εργάσιμες μέρες και ώρες, ώστε κατά τις διημερεύσεις και διανυκτερεύσεις να μπορούν να εξυπηρετούν έκτακτες ανάγκες.

5)Είναι δύσκολη η διαδικασία του τεστ; 

Το self-testing είναι μία διαδικασία εύκολη και απλή, μία διαδικασία που χρησιμοποιείται και σε άλλες χώρες για τη λειτουργία των σχολείων. Το τεστ είναι ρινικό και όχι ρινοφαρυγγικό ή στοματοφαρυγγικό, και ο στυλεός πρέπει να μπει στη μύτη απαλά και να περιστραφεί αρκετές φορές. Έχει αποσταλεί στα φαρμακεία και δοθεί στη δημοσιότητα επεξηγηματικό υλικό καθώς και σχετικό βίντεο για κατατοπιστική ενημέρωση όλων (https://selftesting.gov.gr).

Τα βήματα είναι τα εξής: 

1. Γονείς, κηδεμόνες, μαθητές, εκπαιδευτικοί και προσωπικό των σχολείων παραλαμβάνουν δωρεάν το self-test, μαζί με ενημερωτικό υλικό από το φαρμακείο, χρησιμοποιώντας τον ΑΜΚΑ τους.

2. Οι μαθητές/ εκπαιδευτικοί κάνουν τα self-tests στο σπίτι τους. Συστήνεται το τεστ να γίνεται το ίδιο πρωί ή το προηγούμενο βράδυ. Άρα το πρώτο τεστ μπορεί να γίνει σήμερα ή αύριο το πρωί.

3. Γονείς, ενήλικοι μαθητές και εκπαιδευτικοί δηλώνουν το αποτέλεσμα του self-test μέσω της πλατφόρμας https://selftesting.gov.gr, στην οποία εισέρχονται με τους κωδικούς taxisnet, καταχωρώντας συγκεκριμένα στοιχεία, όπως πατρώνυμο, μητρώνυμο, ΑΜΚΑ και το αποτέλεσμα του self-test.

Για την απόρριψη των υλικών μετά τη διενέργεια των self-test: 

-Αν το τεστ είναι αρνητικό: Απορρίπτεται στον κοινό κάδο απορριμμάτων.

-Αν το τεστ είναι θετικό: Απορρίπτεται επίσης στον κοινό κάδο απορριμμάτων, αλλά μέσα σε δυο σακούλες καλά κλεισμένες.

-Τα απόβλητα των self-test δεν τοποθετούνται στους μπλε κάδους ανακύκλωσης και δεν απορρίπτονται στις αποχετεύσεις.

6) Τι γίνεται αν το self-test είναι αρνητικό; 

1. Για τους μαθητές, εκδίδεται σχολική κάρτα μέσω της πλατφόρμας https://selftesting.gov.gr. Οι μαθητές φέρουν τη σχολική κάρτα μονίμως μαζί τους. Επιδεικνύουν την εκάστοτε κάρτα στους εκπαιδευτικούς την πρώτη ώρα της Δευτέρας και της Πέμπτης.

2. Για τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό των σχολείων, εκδίδεται η δήλωση αρνητικού αποτελέσματος μέσω της πλατφόρμας https://selftesting.gov.gr.

3. Σε περίπτωση που δεν υπάρχει πρόσβαση σε εκτυπωτή, οι υπόχρεοι και οι γονείς/κηδεμόνες μπορούν να γράφουν χειρόγραφη δήλωση που περιέχει τα ίδια στοιχεία με τη σχολική κάρτα/δήλωση αρνητικού αποτελέσματος.

7) Τι γίνεται αν το self-test είναι θετικό; 

1. Για τους μαθητές, δηλώνεται το θετικό αποτέλεσμα στη σχολική κάρτα μέσω της πλατφόρμας https://selftesting.gov.gr, με την οποία μπορούν να μεταβούν σε δημόσια δομή για τη διενέργεια δωρεάν επαναληπτικού rapid test.

2. Για τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό των σχολείων, εκδίδεται η δήλωση θετικού αποτελέσματος μέσω της πλατφόρμας https://selftesting.gov.gr, με την οποία μπορούν να μεταβούν σε δημόσια δομή για τη διενέργεια δωρεάν επαναληπτικού rapid test.

Η λίστα με τις δημόσιες δομές περιλαμβάνεται στην πλατφόρμα https://selftesting.gov.gr.

3. Αν το επαναληπτικό τεστ είναι θετικό, ακολουθείται το πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ. Αν το επαναληπτικό τεστ είναι αρνητικό, οι μαθητές/εκπαιδευτικοί/προσωπικό λαμβάνουν σχετική βεβαίωση από το σημείο εξέτασης και επιστρέφουν στο σχολείο.

8) Έχουν δοθεί οδηγίες για την κάλυψη της ύλης;

Καθ’ όλη τη διάρκεια της πανδημίας, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής εκδίδει κατευθυντήριες γραμμές και οδηγίες προς τους εκπαιδευτικούς μας σχετικά με την κάλυψη της ύλης και για την Πρωτοβάθμια και για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, δεδομένης της προηγούμενης αναστολής της δια ζώσης λειτουργίας των σχολείων μας.

Παράλληλα, από το ΙΕΠ σε συνεργασία με το Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας του ΕΚΠΑ, έχουν δοθεί οδηγίες για την ενίσχυση της ψυχοκοινωνικής προσαρμογής των παιδιών κατά την επιστροφή στο σχολείο στην περίοδο της πανδημίας.

9) Οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί/μαθητές πρέπει να κάνουν τεστ; 

Ναι.

10) Οι μαθητές που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες οφείλουν να πηγαίνουν στο σχολείο με φυσική παρουσία; 

Εξακολουθεί να ισχύει η πρόβλεψη που ίσχυε και στο παρελθόν ότι οι μαθητές που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες ή που συνοικούν με άτομα τα οποία ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες έχουν τη δυνατότητα να ζητήσουν από το σχολείο τους να συμμετέχουν σε διαδικτυακά τμήματα.

Αγοράζουμε πασχαλινές λαμπάδες των παιδιών της «Φλόγας»Αγοράζουμε πασχαλινές λαμπάδες των παιδιών της «Φλόγας»

16/04/2021
Επίσκεψη της κυρίας Βιργινίας με παιδιά και γονείς της Α τάξης στο χώρο της ” Φλόγας” για να αγοράσουμε λαμπάδες και να βοηθήσουμε τα παιδιά που έχουν ανάγκη.
Ας ενισχύσουμε αυτές τις γιορτές τα παιδιά της «Φλόγας» αγοράζοντας τις όμορφες λαμπάδες τους!

Δ/νση: Χαρισιάδου 3
Τηλ:2421024628

Ώρες λειτουργίας: 8.30-13.30. Τρίτη με Πέμπττη 17.30-20.30
Διεύθυνση στον χάρτη

Επετειακές εκδηλώσεις τιμής για τα διακόσια χρόνια της Επανάστασης του 1821 από το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. ΘεσσαλίαςΕπετειακές εκδηλώσεις τιμής για τα διακόσια χρόνια της Επανάστασης του 1821 από το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Θεσσαλίας

Προσκληση προς τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/τριών του σχολείου για να παρακολουθήσετε και να συμμετέχετε τις επετειακές ομιλίες από το ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας μέσω Webex. ,

Loader Loading...
EAD Logo Taking too long?

Reload Reload document
| Open Open in new tab

Κατεβάστε το

«Δύσκολοι καιροί στην τάξη», μια ταινία μικρού μήκους της Ε1 τάξης«Δύσκολοι καιροί στην τάξη», μια ταινία μικρού μήκους της Ε1 τάξης

Μια ταινία μικρού μήκους από τα παιδιά της Ε1 φτιαγμένη με κέφι, ένα αποτέλεσμα αυτοσχεδιασμών της στιγμής για να παρουσιάσουμε τις δραστηριότητες μας και την προσπάθεια μας να ομορφύνουμε την τάξη μας!
Τα παιδιά μας ξεναγούν στις δημιουργίες τους:

“Το Μουσείο της τάξης μας”, ο πίνακας με τα “Λόγια Σοφά” προσωπικοτήτων της ελληνικής ιστορίας, ο “Χρυσός Πίνακας” για τις εμπνεύσεις των παιδιών, τα παιδιά ζωντανεύουνε την Ιστορία με μια “ζωντανή” ιστοριογραμμή πάνω από τον πίνακα. Η “Μαθητοκρατία”, το πείραμα δημοκρατίας στην τάξη με κληρωτα και εκ περιτροπής αξιώματα στα προτυπα της αθηναϊκής Δημοκρατίας.Το Σύνταγμα της τάξης που συντάξανε τα παιδιά (με την βοήθεια της Ψυχολόγου της τάξης Κωνσταντίνα Δάμπα), η αξιοποίηση και ανακύκλωση υλικών, η δημιουργία χαρτών, το περιοδικό μας “ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΑΘΡΕΦΤΗΣ”, οι έρευνες μας στην τάξη και άλλα πολλά. Μέσα από τους «δύσκολους καιρούς στην τάξη» που ζούμε, λόγω της πανδημίας, ψάχνουμε να βρούμε διεξόδους δημιουργικότητας και διασκέδασης!

Ένα επίσης χαρακτηριστικό της ταινίας μας είναι ότι οι μαθητές/τριες χρησιμοποιουν ως εκφραστικό μέσο μόνο τη φωνή και τα χέρια τους και δεν δείχνουμε πρόσωπα για να έχουμε περισσότερη συμμετοχή, λόγω της προστασίας των προσωπικών δεδομένων. Αυτό ήταν κάτι που τελικά δίνει  και ένα ιδιαίτερο γνώρισμα στην ταινία μας!


8o